厦门软件职业技术学院简介

厦门软件职业技术学院简介厦门软件职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等专科学校（学院代码14059）。它也是福建省仅有的两所支持和发起的软件职业院校之一。学校位于厦门集美大学城，风景优美，交通便利。

厦门位于东南沿海，与台湾省隔海相望。是中国五大经济特区之一、著名的国际港口风景旅游城市、海峡西岸重要的中心城市。这里环境优美、气候宜人、文化丰富、信息发达、经济活跃，先后荣获联合国人居奖、国际花园城市、全国文明城市。

集美是著名的侨乡和风景旅游区，历史文化底蕴深厚，环境幽雅。这里不仅有著名爱国侨领陈嘉庚先生的公益教育精神，还有集美雪村、奥园、园博园等标志性文化园林景点。这里是厦门的几何中心，还有一个大学城，大学很多。

学校占地800亩，规划建筑面积46万平方米。校园环境优雅，设计独特。全面建成后，可容纳2万人居住和学习。目前，这里有宏伟的连体教学楼，有财政部支持的省内比较大的培训基地，有温馨明亮的花园式公寓生活区，有国际标准的足球场、篮球场等完善的教学和生活设施。此外，还有软件开发实训室、动画渲染集群实训室、无纸化动画实训室、3D动画实训室、3D打印实训室、VR室内设计展示实训室等60个实训室，拥有教学用教研设备2000多万元，纸质和电子图书40万册，计算机2976台。学校加强校企合作，与110家企业建立了实训基地。

学校着力打造一个核心即软件与信息服务，三条产业链即电子信息产业链、文化创意产业链、现代服务产业链，六个专业群即软件与网络技术专业群、电子与信息技术专业群、数字与创意专业群、文化创意专业群、经济与信息服务专业群、国际商务与贸易专业群。学校设有软件工程系、数字媒体系、经济管理系、设计艺术系、电子信息工程系、对外贸易系等6个系32个专业，形成了以软件与信息服务专业为主，动漫艺术设计、财经、旅游、电子商务等专业为辅的专业布局。先后获批省级示范专业2个、省级生产性实训基地1个、市级重点专业3个、现代学徒制试点专业5个，获得省级教学成果奖6项，还被授予福建省软件应用型人才重点实训基地。

学校拥有一支教育理念新、教学水平高、实践能力强的教师队伍。专任教师中，75%以上具有高级职称，80%以上具有硕士学位，70%以上具有双师素质。其中8名教师被聘为省级教育评估专家，4名进入省级专业带头人行列。

近年来，学校先后获得福建省第十届、第十一届文明学校、福建省高校安全稳定工作先进集体、福建省诚信教育先进单位、福建省诚实守信示范单位、厦门市5A级平安校园、厦门市绿色校园等荣誉称号。

2013年4月，学校由民办非企业单位转制为事业单位。为进一步办好学院，2016年5月，厦门市人民政府决定由国有企业厦门建发集团和联发集团支持办学。

学校坚持以职业教育的实用性和专业性、产学合作、社会需求和毕业生就业为导向，不断创新，走出了一条独特的发展道路。

一是“学做合一”的人才培养模式

学校努力践行“德才兼备、学行合一”的校训，积极构建学生素质培养体系，不断深化教学模式改革。

学校推行任务驱动、项目导向等“教、学、做”一体化教学模式，实行校企合作、工学结合，将生产一线的信息及时反馈和吸收到各个教学环节，注重动手能力的培养，并依托实训场所让学生边做边学、边学边做，在真实环境中更好地掌握职业技术技能。

学校根据职业教育的特点，实施课程考核方式改革。通过笔试、口试、实习、作品制作、论文、技能竞赛等形式，着重考查学生对基本技能的掌握和实际应用能力。大力开展学生技能（设计、作品）竞赛（展示）活动，形成以项目促教学、以竞赛促学习、以竞赛促考试的特色机制。学校学生多年来积极参加国家级、省部级比赛并获奖100余项，在国家级、省级职业院校技能大赛中获奖89项，在省内职业院校中名列前茅。曾获第四届全国高校移动互联网应用创新大赛一等奖，是唯一获此殊荣的高职院校。

第二，个性化教育系统

学校坚持以爱校为家，像养育孩子一样养育孩子的教育理念。师生与学校同呼吸共命运，共同建设校园文化。教师认真履行职责，不断提升专业素养；学生遵守学校的规则和秩序，珍惜学校的一切并关注自身的发展。

学校为学生营造良好的校园教育环境，坚持人人皆可成才的现代高职教育理念，不放弃任何一名学生。从日常生活和课堂中发现学生的特点，量身定制个性化训练计划并实施有针对性的教学；注重设置潜能导师，帮助学生发现自身优势和潜能；指导学生设计他们的职业生涯。突出关注学生全面发展，构建学生综合素质教育与评价体系，增强学生自信，促进全体学生成才。

第三，以人才为本的办学理念

学校秉承人才为本的理念，实施人才强校战略，完善人才引进政策，创新人才工作体制机制，积极营造招人、用人、育人、留人的良好环境，努力打造一支德才兼备、专兼职相结合的优秀教师队伍。

学校非常重视人才。根据办学需要，积极从企业引进具有丰富工作经验的能工巧匠和高学历、高职称人才担任专职教师，聘请企业技术骨干和工程师到学校兼职上课，并以闽台省合作交流为契机从引进优秀教师，不断优化师资结构。

学校鼓励和支持教师继续深造，提供多渠道进修培训、学习交流和实践锻炼等机会，注重提高教师综合素质。

学校营造良好环境，搭建教师成长平台，建立有利于优秀人才的竞争和激励机制，提高人才待遇，鼓励人才创新，营造舒适、健康、协调的工作氛围。

第四，面向地方需求的办学方向

学校采用多样灵活的服务模式开展社会培训和技术研发服务，积极为厦门培养服务外包人才。我校是福建省教育厅、福建省总工会授予的农民工追梦行动项目承办单位和培训单位，是福建省经济和信息化委员会授予的软件应用型人才重点培训基地，是厦门市教育局、厦门市商务局、厦门市人力资源和社会保障局认定的首批厦门市服务外包人才培训基地，是集美区人力资源和社会保障局认定的集美区公共实训基地。多年来，我们培养了一大批为地方经济建设服务的人才。

学校职业技能鉴定站积极面向社会开展技能鉴定，多次荣获省市职业技能鉴定优秀单位。

学校积极开展科技强军工程，为部队培养信息技术人才，开发实用软件，受到部队等相关单位的欢迎和好评。

动词 （verb的缩写）外汇模型

学校响应国家“一带一路”倡议和教育部一带一路教育行动计划，依托区位优势，开展了多种形式的国际合作和闽台交流合作，选择对口国外高校与台湾省高校、企业开展实质性合作，联合举办专业、师生互派、合作编写教材和合作研发项目， 引进了高水平的师资、一流的培训设备、先进的课程体系和职业资格认证，努力提高全球化背景下的办学水平和培养学生。 学校与澳大利亚迪肯大学、爱尔兰都柏林商学院、英国南开大学、台湾冯佳大学等高校开展了国际合作，包括合作教育、学术交流、师生交流、合作研究和双校区学习。

六是校企合作模式

厦门是国家级软件产业基地和服务外包示范城市，软件产业是厦门“十二五”规划的支柱产业之一。随着软件产业规模的不断扩大，相关企业数量迅速增加，但软件人才尤其是软件高素质技术技能型人才严重缺乏。作为厦门软件园三期配套人才培养基地，学校坚持“以德树人、以业兴校”的办学理念，邀请行业企业高管和技术技能专家成立校企合作委员会，确保校企合作、产学合作规范有序开展。

产业对接，专业共建。校企签订共建专业（方向）协议，共建课程，实施订单式培养，实现学生就业与岗位无缝对接。学校实行双专业带头人制度，邀请工业企业高管与我校教授共同负责专业建设和专业教研室工作。学校还邀请工业企业高管与学校教师共同制定和修订人才培养计划和专业建设计划，共同制定课程标准。实行双导师制度，聘请合作企业技术人员与我校教师共同指导学生项目实训和顶岗实习。

综合产业共同发展。与企业共建职业培训基地，为企业和社会培养职业技术人才。引入企业共同建设科研中心、共同申报科研课题。我们正在与多家企业共建生产性实训基地，促进校企双方共同发展。学校每年源源不断地向行业输送高素质的技术技能人才，许多人已成为行业精英。

厦门软件职业技术学院将充分利用体制机制和国有企业厦门建发集团、联发集团的资源优势，坚持改革创新、内涵建设、特色发展，不断增强办学能力，努力把办学质量和办学水平提高到一个新的水平。