初中有效的学习方法:学会总结。总结可以帮助我们将所学的知识有条不紊的联系起来，让我们清楚的知道自己所学的知识，从而在解题时快速调用相关知识，既可以提高解题速度，又可以防止无关知识干扰我们的思维，做到“慢而稳”。

初中有效学习方法分享1。注意总结。

在教学中，我们发现很多学生不愿意总结自己所学的知识，以至于随着知识的增加，越来越多琐碎的知识点堆积在脑海中，就像他们的书包一样。有些学生书包整洁，能快速准确地找到自己想要的东西。有的学生书包乱七八糟，什么都往里面塞，用的时候找不到。

总结可以帮助我们把所学的知识有条不紊的联系起来，让我们清楚的知道自己所学的知识，从而在解题时快速调用相关知识，既可以提高解题速度，又可以防止无关知识干扰我们的思维，做到“稳、准、狠”。

总结可以从一节课开始，对这节课老师讲的内容做一个简明的总结，然后延伸到一周，一个月，整个初中三年。

2.注意一题多解

初二，我们时间相对充裕，做题的时候要尽量想几个解法。我们不能只满足于做这道题，还要思考这道题有没有其他的解决方法。这样坚持一段时间，不仅可以开阔思路，还能有效帮助我们处理压轴题或附加题。

经过一段时间的训练，要开始尝试“一题多解”，即能否将做过的题进行分类，用相似的解法对问题进行总结，分析解法之间是否存在共同规律，并尝试提炼规律，也就是我们所说的解题思路。

3.建立一套错题。

这是几乎每个优秀学生都会用到的学习方法，也是被证明比较有效的学习方法之一。

把错题放在我们的考试和作业中(其中，因为考试粗心，计算错误等原因)。)记在本子上，错误的步骤记下来，正确的步骤写在旁边。有时间就拿出来，思考出错的原因，不断完善我们的知识体系和思维方式，对提高我们的考试成绩很有帮助。

汉语学习与听力方法

初中优等生的有效学习方法。1.制定合理的学习计划。

1.制定的一般步骤:第一步，分析现有条件，即个人所处的具体环境和现有条件；第二步，确定目标。是主客观因素的综合，不是空里的城堡。第三步，选择措施。是实现目标实施计划的保证，包括作息时间的调整，各学科的交流搭配，文体活动的安排。第四步也是比较，接下来是排序步骤，需要知道一般的规律和循序渐进的原理。

2.规划应遵循的原则:

(1)、确立明确的目标，任何计划都需要明确的目标，目标是个人进步的灯塔，它是学生向更高层次前进的基础。

(2)参考生物钟原理。

(3)难度适中原则。

二、理科预习

1.预览方法:

(1)努力学习。先粗略阅读教材了解基本思路，再一遍一遍仔细阅读。仔细阅读时，可以用彩笔勾勒出课本中的重点、难点和问题。

(2)仔细思考。预习时，要利用已有的知识、经验和相关参考资料，积极思考，多问为什么，找出旧知识与新内容中每一个概念、规律、公式的内在联系。如果有初步的体验和感受，也可以适当提一些建议。

(3)虚心求教。在改头换面之前的过程中，虽然已经想通了一些问题(包括查资料)，但仍然无法解决。可以和同学讨论一下。如果有必要，他们应该询问他们的老师、家长、微博或其他人，并尽量总是在课前解决，这样他们就可以集中精力思考课堂上的一些新问题。

(4)适当做一些练习和实际操作。怕，可以适当做一些练习，及时检查预习效果，巩固加深自己的知识体系。如果有可能，还可以做一些必要的操作，现场观察，调查研究。为了给新的班级做一些必要的准备。

(5)认真做笔记。写预习笔记是预习过程中重要的一环，一定要重视。

2、预习应注意以下几个方面:

(1)、根据自己的实际，不要铺开。预习有很多好处，但是需要一些时间。要保证训练后的预习质量，最好从基础科目(语文、数学、理化、外语)或个人难以实验的科目中选择一两门，取得经验后再逐步展开。对于你的优势学科或者容易掌握的内容，不必预习或者少预习。

(2)时间安排要服从总体计划。预习时间要根据实际可能来安排，不要因为预习占用时间太多而打乱整体学习计划。时间长了，可以多预习一点；时间少的话可以少预习，浅钻。有些问题解决不了，预览钻不透所有新内容也很正常。

(3)要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不一样，对预习的要求也不一样，但是一件事还是要根据事物的内在规律有计划地预习。从横向来看，应该是从一个学科到多个学科；从纵向来看，应该是由浅入深，由低级到高级，比如从课前预习到单元预习再到书本预习。