初中语文学习方法:在整个语文学习过程中，预习是学生学习过程的重要环节，是中学生感知具体知识材料的第一步。如果学生课前不准备，上课就会很被动，很难抓住重点和难点，复习起来费时费力。相反，如果学生课前有所准备，课堂上就会主动，课堂记录就难了。

初中语文学习方法I .预习中的学习方法指导

在整个学习过程中，预习是学生学习过程的重要环节，是中学生感知具体知识材料的第一步。如果学生课前不准备，上课就会很被动，很难抓住重点和难点，复习起来费时费力。相反，如果学生在课前有所准备，就会在课堂上占据主动，课堂记录上有重点和难点，对老师启发性的提问反应迅速。那么，这个预习会达到事半功倍的效果。

第二，讲座环节的学习方法指导。

听课是学生学习过程中的关键环节，是学生直接获取知识的重要渠道，也是区别于成人的主要自学方式。学生讲课的质量直接影响后期学习的效果。课堂质量的前提是专注。在课堂教学中，教师要通过朗读、提问、分析等方式向学生传递相关的知识概念，而学生则可以感知、体验、分析和理解语言信号中的相关信息，最终达到记忆和掌握的目的。

可见，上课的过程不仅仅是一个“听”的过程，更是一个听、看、想、写的过程。有必要提醒教师在课堂上借助有声语言传授知识。有声语言不仅由声调和语调组成，而且善于用表情和姿势来表达感情，从而营造出生动活泼、轻松愉快的课堂气氛。

教师的这种做法是提醒学生注意并引导学生掌握教师教学语言的特点和规律，有利于培养学生注意听课重点，提高学习效率。在预习的基础上，学生上课一般要达到三个效果。首先是重新理解预习内容，从而加深印象，加强理解，增强记忆。

语文学习方法指导:1。加强日常知识的积累

语文学习是一个长期的战斗过程。正是因为这种学科特点，很多学生想在特殊时期学习语文，所以语文成绩很难提高。所以，学习语文更像是一条长流。如果每天花一两个小时做好日常工作，不会有大问题。

汉语的积累要从平时开始。学生也应该花一些时间复习老师在课堂上讲的内容，以加深他们的印象。还有语文能力的提高，不仅仅取决于老师上课讲了什么，还取决于那么多的知识点。相比之下，上课时间极短，不可能面面俱到。

第二，从模仿中创造。

初中这个时期会开始强调学生的创造能力，要求学生不仅要抄写课本，还要在课本内容中加入一些思考。所以初中这个时期对学生的创造能力要求比较高。为什么强调学生要模仿？因为只有模仿那些经典作品，学生才能感受到一些优秀的知识，也就是说，一旦看过，就会印象深刻。而且因为模仿不等于抄袭，很多学生自己的想法都可以融入到模仿中，所以模仿是一种非常好的学习方式。

多读初中语文学习技巧。

只是一遍又一遍的读。据说丰子恺先生的读书法叫“二十二读书法”。他把一篇好文章读了22遍，深有体会地说，看完文章，他会逐渐从嘴里背出来，这应该是记忆的基础。

记忆力强

就是有目的的克制自己，记住。课程的一些基本概念记不住，比如汉语发音、形意、外来词等。理解的记忆，暂时不理解的记忆，在使用中巩固记忆。

背熟古诗词更容易，理解之后你会更好的记住——当然这需要毅力和恒心。久而久之，大脑不仅会储存更多的信息，还会形成良好的记忆习惯。当然，死记硬背和死记硬背不是一个概念。

经常写。

不仅仅是写作文，更是其中的一部分。读书中关于圈子的日记、讲稿、评论、整理、摘抄都属于这一类。

写作本身就是更高层次的记忆，我们有这样的体会:写作文的时候，先做一个心里草稿，然后再写初稿。抄作文的时候，不看初稿就能写完。原因是写作综合调动了各器官，进入了记忆的高级阶段。“好记性靠写字”不是没有道理的。