中职毕业生可塑性强，专业性强，随时可以应用专业去实践。中职生就业渠道多。目前，中等职业教育机构努力实现灵活多样的办学模式，培养学生的多功能素质，帮助学生毕业后实现多渠道就业。

中职生的优势:中职生有就业和说话的技能。

中职毕业生在社会上受青睐，主要是因为中职学生就业有技能，就像一些毕业生在企业面试时说的“我们用技能说话”。

各大学校的老师和就业办主任也表示，中职生的优势不是表面的学历和理论，而是实践技能的水平。中职生是受过良好专业技术教育、动手能力强的人才，在社会市场上具有一定的竞争力。

在一所职业学校，要求学生不仅要有毕业证书、相关专业技能和资格证书，还要有英语等级证书或口才、写作证书，这样会大大提高学生的综合素质。此外，中等职业学校以市场为导向，努力实现灵活多样的办学模式，培养学生的多功能素质，帮助学生毕业后实现多渠道就业。

中职毕业生适应能力强。

中职毕业生的适应能力也是一个重要优势。根据对几所职业学校毕业生的跟踪调查结果，中等职业学校一半以上的毕业生在三个月左右就能胜任工作；90%以上的中等职业学校毕业生能在上岗后半年内胜任工作；当然，也有少数中学毕业生需要更长的工作适应期。

对于企业来说，可以省去很多麻烦，因为在学校学到的技能可以让中职生很快上手，而且一般都比较专业，可以从低水平做起，努力学习。

什么是中职生？所谓中职生，就是在中等职业学校学习过或者毕业的学生。在以下学校就读的学生可称为中职生。

中等职业学校(以下简称“职业中专”)。这些学校主要招收学制为两三年的初高中毕业生。传统的培养对象主要是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来，特别是近年来，培养目标扩大到各类技能型人才。

技校。这类学校主要招收初高中毕业生，学制两三年，培养中级技术工人。

职业高中(简称“高中”)。这些学校是在教育体制改革的基础上发展起来的，大部分是由普通中学转制而来。一般初中毕业生入学三年，有的两四年。培养目标类似于职业中专和技工学校，侧重于生产和服务的一线操作人员。

成人中等专业学校(以下简称“成人中等专业学校”)。这些学校是中国改革开放后发展起来的，早期的定位是把初中学历的成人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。由于形势的变化，其招生对象主要是初中毕业生，学制为两三年。