基础差的初中生，一定要注意学习方法。为了保证计划的实施，他们应在学习和实践中对计划的实施情况进行定期的自我检查、自我监督和自我验收。信息规划的全过程是:制定目标、采取措施、安排时间、严格执行、检查。

如何提高初中生的基础成绩？注意查漏，注意积累。这个阶段，大部分初中毕业生已经进入复习期。这时候就要注意积累好题和错题，积少成多，增加练习和参考资料，这样比较之后在冲刺阶段就有信息了。而且这些积累下来的问题大多比较精致，适合自己做复习资料。

不要因物喜，不要自怨自艾，不要受外界因素影响，积极面对中考，增加体育锻炼，用体育锻炼合理释放自己的压力。

提高初中生成绩的方法:寻找和填补漏洞。

学生如何发现自己学科的漏洞？该书提出在preview中寻找漏洞。我从来不注意预习。一节数学课只有几个知识点。当涉及到解释几何定理时，学生在课前背诵。课堂上要求学生总结定理。如果学生背得很流利，那就太流利了，不自然。书中的观点与我大相径庭:“上课的学生有明确的学习目标，这样才能集中注意力，高效听课。”除了预习，做练习也是找漏洞的好方法。很多人简单的认为，修漏洞就是多做题，但关老师并不认同这种观点。

多做题不代表提高成绩。只有填补更多的漏洞，才能提高分数。

有成千上万的题目说不完。做题的目的是为了掌握和巩固知识点。如果你已经掌握了，就没必要再做了。学生要花时间修补漏洞，高度重视预习。

不要轻易错过一个错题。

老师会对学生做错的练习进行点评，学生也会纠正，但这种态度是不正确的。在跌倒的地方爬起来。“错题是宝，每天都少不了。你每天都在找，为大考积累。”这就需要学生反思三点。第一，什么问题？第二，错误的根源是什么？我能做些什么来避免下次犯同样的错误？把每一道错题都利用好了，还怕成绩提高不了吗？

虽然很多前辈都提到了分析总结归纳是非问题的好处，但我认为对于独立学霸来说是一种有效的方法。对于学得差学得快的人来说，就是要反复做错题，甚至每周重复过去的一些错题，直到有把握把做过的都做好，甚至背出来！