中学生学习动机的缺乏是制约学习效果的主要因素，激发学习的内部动机是提高一切学习能力和学习效果的基础。本文收集整理了教育学和心理学专家关于如何提高中学生学习动机的方法，从不同角度提供了一些思考，为家长、老师和学生提供更多的参考。

如何激发初中生的学习动机？第一，通过激发他们的理想目标来打开他们的心扉。

专家指出，如果你的头脑中没有目标和梦想，就像一个人走路一样，如果你不知道你的目的地，你会变得更加沮丧和懒惰。目标高，要求低，学生就能把大目标变成有能力的小目标，跨越式地达到目标，不断强化自己的能力感和成就感，从而点燃自信的火焰，重新启动引擎。有必要加强中学生成就引擎的教育。对成功的追求使人兴奋、进取、好学，学习效果好；逃避失败使人焦虑、抑郁、被动、害怕、厌学，学习效果不好。所以，中学生应该努力学习，不断进步，求知成才，而不是考试及格，努力提高自己的成就引擎。

第二，用德育激发学习动力。

1.唤醒他们的责任感。让学生明白，一个会做事的人首先是一个负责任的人。他要懂得对自己和他人负责，不排外。他走自己的路。学习是他自己的事，老师和家长不应该为他自己负责。通过体验，他可以唤醒学生心中的“责任感”。让责任感成为学生的行为习惯，成为生活的组成部分，成为自觉的行为和潜在的内在动力系统。使学生把养成的责任感转移到各种活动中，内化为自己的品质，使他们随时随地注意自己的言行，具有较强的自我学习、自我平衡和自我控制能力，具有强烈的“自立、自尊、自信、自强”意识。学生责任心强，做任何事都自觉、认真、负责，做事容易成功。

2.让他们学会感恩。学习动机训练是为了唤醒学生心中的爱。感恩教育是道德教育的重要组成部分。要采取有效措施，从认知层面、情感层面、实践层面对学生进行感恩、感恩、感恩教育，让学生心存感激，报恩报恩。人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩。一个人只有有了感恩的想法，才能形成感恩的态度、品质和责任，进而表现为感恩的行为，从而放射出无穷的力量。将这种情感转移到教师所教的学科上，可以使学生对学习这门学科产生兴趣，从而产生良好的学习效果。感动渴望回报的父母，会刺激他们以一流的学习成绩回报父母的需求，转化为学习的内功。

3.提升自己的人格。根据现代教育心理学，健全的人格有助于学生正确认识学习的重要性，培养他们高度的学习责任感，并使他们强烈渴望培养自主学习的能力。我们在以德促学的实践中培养学生健全的人格，主要包括以下两个方面:一是引导学生树立强烈的自强欲望。当学生对主动性的追求成为他们内心的需要时，就形成了强大的内驱力。学生要树立“以学习为荣”的意识，自觉满足思齐的才能，勤奋好学；二、让学生学会学习，学会发现和创新，培养学生“不迷信不盲从”的探索精神，让他们一生热爱学习，勤于思考，提高自主学习能力。

提高学生学习动机的方法1。父母的自我成长和提高

是家长和孩子的榜样。孩子最初的价值观、世界观、人生态度都深受父母的影响。父母积极进取，热爱学习，有很强的自律和自制力。如果他们能不断提升自己，孩子就会被感染，对学习的热爱就会转化为学习的动力。

2.关注儿童的心理发展

给孩子归属感。家是一个温暖的港湾。让孩子有安全感，有爱，有接纳感，没有后顾之忧。

让孩子有自主权。让孩子感受到被尊重，有一定的选择和决定。

让孩子体验能力感。让孩子觉得自己能行，孩子就会有内在动力。